Herzlich willkommen auf der Homepage der Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt für Berufs- und Weiterbildung.
Aktuelles
In der vorlesungsfreien Zeit finden Sprechstunden am 12.02.2025 von 12 bis 13 Uhr und nach Vereinbarung statt.
Bitte melden Sie sich dazu per E-Mail mit Angabe des Gesprächsanlasses bei Frau Sommrey an (sommrey[at]uni-wuppertal.de). Wenn Sie die Sprechstunde telefonisch wahrnehmen möchten, geben Sie dies sowie Ihre Telefonnummer gerne mit an. Ihre Rufnummer wird nach erfolgtem Anruf gelöscht.
Aktuelles
Die (Telefon-)Sprechstunde von Frau Prof. Molzberger findet während der Vorlesungszeit mittwochs von 12:00 bis 13:00 Uhr sowie nach Vereinbarung statt.
Am 07.04., am 11.06.25 und am 16.07.25 muss die Sprechstunde leider ausfallen.
Bitte melden Sie sich dazu per E-Mail mit Angabe des Gesprächsanlasses bei Frau Sommrey an (sommrey[at]uni-wuppertal.de). Wenn Sie die Sprechstunde telefonisch wahrnehmen möchten, geben Sie dies sowie Ihre Telefonnummer gerne mit an. Ihre Rufnummer wird nach erfolgtem Anruf gelöscht.
Exkursion an die Volkshochschule Dormagen
Am 30. Januar 2025 trafen sich Studierende des Masterstudiengangs „Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse“, Leitung und Mitarbeitende der Professur für Berufs- und Weiterbildung nicht, wie üblich, im Seminarraum. Stattdessen erkundeten sie gemeinsam einen anderen Bildungsort – die Volkshochschule Dormagen.
Im Rahmen des von Sophie Pähler und Linda Klisch (VHS Programmbereichsleiterin) organisierten Exkursionsprogramms wurden Einblicke in die Strukturen und den Auftrag dieser Erwachsenenbildungseinrichtung sowie den Alltag von Programmbereichsleitenden gegeben.
Die Studierenden hatten im persönlichen Austausch mit Linda Klisch und Christian Topp (VHS Leitung) die Gelegenheit, im Studium gewonnene theoretische Einsichten mit praktischer Bildungsarbeit in einer kommunalen Bildungseinrichtung ins Verhältnis zu setzen. Adressatenorientierung, die Ansprache von Zielgruppen und die Programmplanung wurden konkret beleuchtet und die Volkshochschule von „innen“ erfahren.
Die Volkshochschule Dormagen sowie die Professur für Berufs- und Weiterbildung planen, die Kooperation fortzuführen und somit die Verbindung von Wissenschaft und Praxis weiter zu stärken. So bildet beispielsweise das aktuelle, aber auch das im Archiv zugängliche Programm der Volkshochschule Dormagen in seiner Historie einen Anknüpfungspunkt für Lehrforschungsprojekte im Bereich der Programmforschung und für Masterthesen.
Kolloquium der Professur Erziehungswissenschaft: Berufs- und Weiterbildung im Wintersemester 2024/2025
Kolloquium der Professur Erziehungswissenschaft: Berufs- und Weiterbildung im Sommersemester 2024
Für das Sommersemester 2024 laden wir wieder zu einer internationalen Ringvorlesung ein:
Wir möchten gerne auf diese Neuerscheinung hinweisen:
Gastprofessur im Wintersemester 2022/23 in Graz
Frau Prof. Molzberger wird im Wintersemester 2022/23 auf Einladung des Instituts für Erziehungs- und Bildungswissenschaft eine Gastprofessur an der Universität Graz wahrnehmen. Dementsprechend sind die besonderen Sprechstundentermine zu beachten.
Wir möchten gerne auf diese Neuerscheinung hinweisen:
Ausgewählte, neuere Publikationen
Monografien und Sammelbände
Casale, Rita/Molzberger, Gabriele (2023) (Hrsg.): Zur Geschichte und Aktualität des Studium Generale. Past and Present of Liberal Education. Wien, Köln: Böhlau Verlag
Grotlüschen, Anke/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele/Schmidt-Lauff, Sabine (2022) (Hrsg.): Erwachsenenbildung in internationaler Perspektive. Grenzen und Chancen. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2022 [Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)]
Grotlüschen, Anke/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele (2022) (Hrsg.): 50 Jahre Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Konstituierendes – Errungenes – Umbrüchiges aus einem halben Jahrhundert Sektionsgeschichte. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich 2022 [Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)]
Bremer, Helmut/Dobischat, Rolf/Molzberger, Gabriele (2022) (Hrsg.): Bildungspolitiken. Spielräume für Gesellschaftsformation in der globalisierten Ökonomie? Reihe Bildung und Arbeit, Bd. 7. Wiesbaden: VS Verlag
Wüllner, Sabrina (2021): Mit den Augen einer Lehrperson. Zur Wahrnehmung von Schüler*innen der Sekundarstufe II. Wiesbaden: Springer VS
Heikkinen, Anja/Pätäri, Jenni/Molzberger, Gabriele (2019) (Hrsg.): Disciplinary Struggles in Education. Tampere: Tampere Universtiy Press
Dobischat, Rolf/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele/Münk, Dieter (2019) (Hrsg.): Bildung 2.1 für Arbeit 4.0? Reihe Jahrbuch Bildung und Arbeit, Bd. 6. Wiesbaden: VS Verlag
Gather, Katharina/Schwerdt, Ulrich/Wüllner, Sabrina (2019): Erziehung im Nationalsozialismus. Eine Quellensammlung. (Band für Schülerinnen und Schüler und Band für Lehrerinnen und Lehrer). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
Molzberger, Gabriele (2018) (Hrsg.): Betriebliche Kompetenzentwicklung in heterogenen Lernkonstellationen gestalten. Erfahrungen und Erkenntnisse zu den Möglichkeiten arbeitsintegrierter betrieblicher Weiterbildung. Münster: Waxmann
Ahrens, Daniela/Molzberger, Gabriele (2018) (Hrsg.): Betriebliche Kompetenzentwicklung in analogen und digitalisierten Arbeitswelten – Gestaltung sozialer, organisationaler und technologischer Innovationen. Wiesbaden: Springer
Zeitschriften- und Buchbeiträge
Pähler, Sophie (2025): Theorien, die in der erwachsenenbildnerischen Praxis entstehen. Zum Potenzial einer partizipativen Erforschung Subjektiver Theorien. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs, Ausgabe 54. https://erwachsenenbildung.at/magazin/ausgabe-54
Molzberger, Gabriele (2024): Studium Generale als ‚ewiges Thema‘ – zum sich wandelnden Verhältnis von Erwachsenenbildung und Universität. In: Bildung und Erziehung, 77, 1, S. 79-98.
Heikkinen, Anja/Lassnigg, Lorenz/Molzberger, Gabriele (2023): What crisis are we in actually? The (Nordic) Bildung Hype in Adult Education. In: Ebner von Eschenbach, Malte /Käpplinger, Bernd/Kondratjuk, Maria/Kraus, Katrin/Niemeyer, Beatrix (Hg.): Re-Konstruktionen. Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung. Opladen: Barbara Budrich, S. 179-192.
Heikkinen, Anja/Alam, Shafiqul/Molzberger, Gabriele (2023): Technologisation as the Planetary Solution for Environmental Care and Social Progress? Critical Questions to Vocational and Adult Education. In: Heikkinen, Anja/Jinia, Nasrin Jahan (Hg.): Environmental Care and Social Progress. (Im)possible Connection? Dhaka: Osder, S. 75-100.
Kukuk, André (2023; i.D.): „Da wird einem ja schwarz vor Augen…“ – Substituierungseffekte durch KI-basierte Assistenzsysteme im Kontext Sozialer Arbeit 4.0. In: Sen, Katrin/ Staats, Martin/ Friele, Boris/ Kart, Mehmet/ Kergel, David/ Rieger, Jens/ Schomers, Bärbel (Hrsg.): Utopien Sozialer Arbeit. Aus der Reihe Soziale Arbeit und gesellschaftliche Transformation. Weinheim/München: Beltz Juventa.
Kukuk, André (2023): Digitalization Resistances of German Employees in the Pandemic – Vocational Education and Training between Emancipation and Adaptation. In: Formenti, Laura/Galimberti, Andrea/Del Negro, Gaia (Hrsg.): New Seeds for a World to Come – Policies, Practices and Lives in Adult Education and Learning. Proceedings of the 10th ESREA Triennial Conference. Milano: Ledizioni, S. 219-225
Wüllner, Sabrina (2022): Fachdidaktische Ausrichtungen des erziehungswissenschaftlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I. In: Püttmann, Carsten/ Wortmann, Elmar (Hrsg.): Handbuch Pädagogikunterricht. Münster, New York: Waxmann, S. 139-145
Knöpfel, Eckehardt/Wüllner, Sabrina (2022): Die pädagogische Fächergruppe in der Sekundarstufe I des allgemeinbildenden Schulwesens. In: Püttmann, Carsten/Wortmann, Elmar (Hrsg.): Handbuch Pädagogikunterricht. Münster, New York: Waxmann, S. 31-41
Molzberger, Gabriele (2021): Allgemeine und berufliche Weiterbildung: verschlungene Pfade, disparate Diskurse, neue Differenzierungen. In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. Heft 191, S. 9-11
Molzberger, Gabriele (2021): Utopisch? Betrachtungen zur Weiterbildung in einer digitalisierten Arbeitswelt durch die Linse dreier Darstellungen aus dem science fiction Genre. In: Buchmann, Ulrike/Cleef, Maria (Hrsg.): Digitalisierung über berufliche Bildung gestalten. Bielefed: Wbv, S. 71-80
Molzberger, Gabriele/Hägi-Mead, Sara/Heller, Vivien/Messerschmidt, Astrid (2021): Sprachvermittlung in der Migrationsgesellschaft. In: Asmacher, Judith/Serrand, Catherine/Roll, Heike (Hrsg.): Universitäre Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache. Münster: Waxmann, S. 17-35
Molzberger, Gabriele (2020): Erfahrungen und Erkenntnisse zu den Möglichkeiten arbeitsintegrierter Kompetenzentwicklung. In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2020 des BMBF. Bonn, S. 410-411
Molzberger, Gabriele/Ahrens, Daniela (2020): Die transitorische Grenze zwischen betrieblicher Karriere und beruflicher Weiterbildung. In: Knackstedt, Ralf/Kutzner, Kristin/Sitter, Miriam/Truschkat, Inga (Hrsg.): Grenzüberschreitungen im Kompetenzmanagement. Wiesbaden: Springer, S. 13-24
Molzberger, Gabriele (2020): Demokratie als Argument? Erwachsenenbildung und Studium Generale in der Bildungsreform der Nachkriegsjahre. In: Dörner, Olaf/Grotlüschen, Anke/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele/Dinkelaker, Jörg (Hrsg.): Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten. Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 237-247
Metzger, Loriana (2020): Zur Idee einer solidarischen Bildung. In: Dörner, Olaf/Grotlüschen, Anke/Käpplinger, Bernd/Molzberger, Gabriele/Dinkelaker, Jörg (Hrsg.): Vergangene Zukünfte - neue Vergangenheiten. Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 298-307
