Arbeits- und Forschungsschwerpunkt

Die Dissertation Polytechnische Bildung. Zur Geschichte des Bildungsbegriffs in der DDR entwirft eine begriffs- und wissensgeschichtliche Studie zur Bedeutung und zum Wandel polytechnischer Bildung und der Formen ihrer Institutionalisierung. Der Gegenstand soll auf drei Ebenen bearbeitet werden: Analyse der Bedeutung des Begriffs polytechnischer Bildung in der DDR; Erläuterung des Verhältnisses polytechnischer Bildung zu den gesellschaftlichen Transformationen nach 1945; Erörterung der gesellschaftlichen Transformationen im Zusammenhang mit der semantischen bzw. epistemischen Verschiebung polytechnischer Bildung. Ausgangspunkt dieser Überlegungen ist neben der Dekonstruktion und Kritik der hegemonialen Perspektive der Forschungsliteratur eine Quellenstudie zur Einführung polytechnischer Bildung im Bildungswesen der DDR.