Aktuelle Veranstaltungen und Veröffentlichungen
Kolloquien
Unter der Leitung von Janos Erkens und Julia König findet auch im Sommersemester 2026 ein tiefenhermaneutisches Kolloquium statt. Dieses bietet die Möglichkeit tiefenhermeneutisches Arbeiten forschungspraktisch auszuprobieren und erste Eindrücke von der methodischen Vorgehensweise zu sammeln. In der Forschungswerkstatt wird nach einer Auftakt-Sitzung mit empirischem Material der Teilnehmenden tiefenhermeneutisch gearbeitet. Vorerfahrungen der Teilnehmenden sind hierbei nicht erforderlich.
Der nächste Termin findet am Donnerstag, den 02.04.2026, von 09:00–11:00 Uhr via Zoom statt.
Bei Interesse wird um eine Vorabankündigungen per E-Mail an Janos Erkens gebeten. Dort erhalten Sie dann auch den Zoom-Link.
Vortrag- und Workshopreihen
Im Rahmen der Workshopreihe „Kindheit im Zugriff der Daten. Bilder – Rationalitäten – Grenzverschiebungen“ und im Rahmen des Forschungsprojektes DigiFo wird die Soziologin und Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Sigrid Hartong am Dienstag, den 03. März 2026, von 11:00–12:30 Uhr einen Online-Vortrag mit dem Titel "Zwischen Lernapps, Vermessungszwängen und Medienbildung – die herausfordernde Rolle von Schule in der plattformisierten Kindheit" halten.
Den Link zur digitalen Teilnahme finden Sie hier (Meeting-ID: 65671992881| Passcode: 1si98CrY)
Publikationen
Herausgeberschaft
Stefanie Bischoff-Pabst, Tanja Betz & Claudia Machold (2025): Schwerpunkt: Forschungszugänge zu Differenz und Ungleichheit. Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung, Bd. 8, Nr. 1.
Sabine Flick, Hans Goerdten, Julia König, Miriam Pietras & Stella Schäfer (2025): Sexualität in Gesellschaft. Kontinuitäten und Brüche kritischer Sexualforschung. IfS Aus der Reihe 6. Berlin.
Markus Brunner, Anna Domdey, Nicola Graage, Dustin Henze & Julia König (2024): Autoritäre Dynamiken in der Krise. Drei Fallstudien zu autoritären Agitationen sowie Reaktionen in der Covid-19-Pandemie, Reihe Kritische Sozialpsychologie. Wiesbaden.
Julia König (2024): Freie Assoziation. Zeitschrift für psychoanalytische Sozialpsychologie. »weitermachen«, 27. Jg., Heft 1.
Artikel
Stefanie Bischoff-Pabst, Tanja Betz & Claudia Machold (2025). Editorial: Differenz und Ungleichheit qualitativ-empirisch in der Kindheitspädagogik erforschen. Fallarchiv Kindheitspädagogische Forschung, Bd. 8, Nr. 1.
Beiträge in Sammelbänden, Handbüchern und Lexika
Stefanie Bischoff-Pabst (2026, i.V.). Mit Eltern zusammenarbeiten. In J. Durand & R. Schelle (Hrsg.), Handbuch Frühpädagogik. Wissen – Praxis – Aktuelle Themen. Beltz Juventa.
Stefanie Bischoff-Pabst (2024). Habitus. In M. Rißmann, B. Lochner & C. Rehklau (Hrsg.), Lexikon Kindheitspädagogik (S. 255-256). Wolters Kluwer.
Asena Dizbay, Lisa Harling, Lena Labuwy-Stark, Stefan Schüller, Julia Weber & Nergis Yilmaz (2026). Frühling an der Universität: Heterotopie als Erfahrungsraum für Bildung?! In: L. Geisler, L. Hebisch, & H. Schäfer (Hrsg.), Umkämpfte Universitäten. Organisierte Halbbildung und kritische Wissensproduktion in autoritären Zeiten (open access). transcript.
Rezensionen
Stefanie Bischoff-Pabst (2025). Rezension von: Silkenbeumer, S., Zisek, M. &Zisek, L. (Hrsg.), Sozialisationstheorie und -forschung revistied. Ein Paradigma im Lichte der neuen Kindheits- und Jugendforschung. Springer VS 2023. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 1/2025.
Interviews
Stefanie Bischoff-Pabst (2025): Gleiches Recht für alle? In: Meine Kita – Das didacta Magazin für die frühe Bildung, 6. Jg, H. 3, S. 8-11. Online abrufbar unter: https://www.avr-emags.de/emags/Meine_Kita/Meine_Kita_03_2025/#0
